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    COMPETENCIA ESPECIFICA:

    Desarrolla   conciencia   sobre   el   significado   y   sentido   de   la   Ética   para   orientar   su comportamiento en el contexto social y profesional.
     
    1. Reflexiona sobre el significado de la Ética y sus implicaciones en el comportamiento para orientar su práctica en los diversos ámbitos y contextos.
    2.  Relaciona  la  ética  con  el  desarrollo  de  la  ciencia  y  la  tecnología  para  determinar  sus implicaciones sociales.
    3. Adquiere el compromiso al proponer soluciones a problemas mediante la aplicación de la ética profesional, para contribuir a la mejora de los ámbitos del desempeño humano.
    4.  Fundamente  la  práctica  ética  del  ejercicio  profesional  en  la  toma  de  decisiones  para  la solución de problemas en las instituciones y organizaciones.

    Adquiere  conocimientos  básicos  sobre  la  estructura  de  los  compuestos  químicos  orgánicos  e inorgánicos,  así  como  su  nomenclatura,  propiedades  físicas,  reactividad,  energía  y  equilibrio, considerando  los  impactos  económico  y  al  medio  ambiente,  para  tomar  decisiones  que  permitan seleccionar materiales industriales, así como asegurar las condiciones de sustentabilidad, higiene y seguridad industrial y la responsabilidad social.


    Al finalizar el curso debe entregar el portafolio de evidencias de los productos académicos que

    evidencien los ejercicios desarrollados en el temario como producto final.

    El tiempo estimado para el desarrollo de esta materia es de 80 horas.


     

    Este curso de Diseño Digital tiene como objetivo general:
    * Conocer, comprender, analizar, diseñar y simular circuitos digitales básicos como circuitos lógicos combinacionales, y secuenciales de tipo síncrono, que son base de muchos sistemas digitales utilizando algún lenguaje descriptivo de programación como HDL, Verilog, VHDL, u otros.
    * Construir prototipos con las bases de diseño digital e ir fomentando su capacidad creativa y emprendedora.

    Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero industrial, la capacidad para interactuar con el mercado, los clientes y los consumidores a partir de la identificación de sus necesidades y la aplicación de procesos industriales y logísticos que contribuyan a su satisfacción, mediante el estudio del mercado, su relación con el producto, el precio, la promoción y los canales de distribución.

    BIENVENIDOS.

    La asignatura brinda la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer profesional; derechos, deberes y compromisos en contextos organizacionales, tecnológicos, comunitarios y sociales cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones tecnoéticas.

    “Desarrollo humano” es una materia dirigida a grupos de 1er semestre que tiene el objetivo de: 
     
    “Crear un espacio de reflexión que promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno el ser humano y su desarrollo, con énfasis en su estructura psicológica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional”.

    El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT); desarrolla las competencias de búsqueda, y manejo de información que se utilizan para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenido en los planes de estudio de los programas educativos que oferta.

    Al término de esta materia el estudiante será capaz de comprender y aplicar los principios generales de la administración y su proceso en las estructuras y funciones fundamentales de las organizaciones acorde a las necesidades de la misma, para contribuir sustantivamente con los procesos de planeación y toma de decisiones, con una visión crítica del contexto empresarial.


    El Taller de Herramientas Intelectuales proporciona las bases para desarrollar las competencias del ingeniero industrial formándolo en la creatividad, la visión sistémica y analítica para generar un compromiso ético con la sociedad.

    Esta asignatura tiene relevancia en la formación del ingeniero industrial, ya que contempla aspectos que contemple aspectos que favorecen la madurez y el autoconocimiento para la solución de problemas en las organizaciones de forma eficiente.

    Identificar y aplicar los diferentes tipos de dirección para que las empresas logren sus objetivos planteados en los planes estratégicos, funcionales y operacionales



    El docente que imparta la asignatura debe desenvolverse en ámbitos diversos; el de la propia profesión, la docencia, la filosofía y la ética y lo ético. La evaluación de la ética, supone el uso sistemas diferenciados de evaluación. Debe crear una actitud positiva hacia los valores que deben orientar la actividad de nuestros profesionistas. Otras posibilidades didácticas del Taller de ética

     Su vinculación con la Residencia Profesional y con otras asignaturas básicas. 

     Estimular el trabajo integrador entre asignaturas disciplinarias.